Nauczanie i wychowanie - pedagodzy omawiali swoją rolę w życiu uczniów

Wykład profesora Jacka Kurzępy
(fot. M.Uścińska)

Konferencja, której celem było omówienie roli nauczycieli w kształtowaniu młodzieży odbyła się w środę, 12 października w Zespole Szkół nr 1 im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Ostrowi.

Większość zaproszonych gości stanowili dyrektorzy szkół z terenu powiatu ostrowskiego, pedagodzy i przedstawiciele samorządów uczniowskich.

Konferencję otworzył starosta ostrowski Zbigniew Kamiński, który powitał gości i podziękował im za przybycie. Potem zabrał głos pomysłodawca konferencji, wicestarosta Jerzy Bauer.

- Przyszło nam żyć w czasach, gdzie kwestionowane są nawet najbardziej utrwalone i przyjęte przez społeczeństwo postawy - mówił wprowadzając do tematu konferencji wicestarosta. - I nie jest to wcale zjawisko marginalne. Oświata ze względów etycznych, moralnych i prawnych musi wobec tych najróżniejszych postaw, wzorców osobowych w kwestii przestrzeni publicznej, zająć jakieś stanowisko. Nauczyciel, szkoła, dyrektor musi stanąć wobec konkretnych wyzwań.

Kolejnym punktem spotkania był wykład profesora Jacka Kurzępy z Wyższej Szkoły Psychologii Społecznej we Wrocławiu, dotyczący m.in. roli autorytetów, różnicy miedzy autorytetem a idolem, a także zagubieniu młodzieży. Dowodził, że nauczyciele mają trudną rolę do spełnienia, bo muszą walczyć z problemami młodzieży i umieć przełamać zmowę milczenia, która wśród nich panuje. Zwrócił też uwagę na obecny kryzys autorytetów, z którym według niego należy walczyć i jest to rola rodziców, ale także pedagogów:

- Jeśli chcemy mówić młodym o autorytetach, to sami musimy nimi być - podsumował.

Po wykładzie odbyły się trzy prezentacje "dobrych praktyk" przedstawione przez dyrektorów dwóch ostrowskich szkół: Zespołu Szkół Publicznych nr 2 i Zespołu Szkół nr 1 oraz Publicznego Gimnazjum w Jasienicy.

Dyrektorzy, nauczyciele i uczniowie wzięli też udział w warsztatach tematycznych. Ich zadaniem było opracowanie poszczególnych tematów dotyczących m.in. przygotowania do pełnienia ról społecznych oraz odpowiedzialności za środowisko, znajomości wśród uczniów norm i zasad życia społecznego, a także rozbudzania poczucia własnej wartości.